引子:

其實華語文對大眾是一小部分人才關注的事情

那我為什麼要那麼多心思來產出?

其一原因是自我思緒統整

其二是我想給一些正面能量給一直努力不懈的人

  我們一直朝自己的目標/夢想前進

需要被鼓勵 被激勵

所以

對於新事物應該不要排斥

試著去看看那個世界

多一分了解  ~~~

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今天由林佑琪 張悅寧 兩位資深的華教老師來跟我們分享座談會~~

其實會看到很多都是由外文系/所的背景轉戰中文....

stay hungry, stay foolish.

pinpin把大致上的內容分成三個大標題:

1.華語文教學的內容討論

2.華語文教學的'方法與經驗談

3.華語文教學的未來出路與願景

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(因身體狀況 故只能給予簡短版 歡迎多多交流~~~)

(請多多指教)

1.華語文教學的內容討論

• 如果討論到近義詞(例如高興與快樂) 該如何解釋給外籍學生?(因為意思相近 故在使用上常需要做區分)
  
   多用例句
• 台灣跟大陸(也就是兩岸)在詞彙的使用上有很大的區別 一直都有爭議 納在教學上如何因應 或者說是對教學上有什麼影響?
  是以台灣的為主 但會把大陸習慣的語彙做補充

其實↑這題是pinpin想出來的題目(噢噢噢當然有參考一些資料作為靈感的發想)

2.華語文教學的'方法與經驗談

• 如果遇到程度不一的狀況該怎麼辦?

      其實會有固定的進度 所以也不能因為這樣就影響到其他人

       有office hour可以來運用

• 在教學上外國學生會常常有發音上面的困擾與問題 那要如何改善?  

     用肢體 (有些表演性質)

    或用一直提醒的 但也要考慮是初級班或者是高級生~~

  可以用他國的與語言做類比

• 呈上題 如果是一個班級存在多國籍 那該如何溝通?

其實載客前都需要自行先備課(學生) 所以其實老師是在一個輔助的腳色

這讓我想到一開始在上詞彙學時 老師就提出一個很有趣的發想:

  我們也許用英文教中文 

那............

有沒有人用日文教中文(影片可?!)  

或者用西班牙語?

(總結就是用非英語系語來教學??!!)

• 對外華語教學認證對之後在面試的時後有用嗎? 

    會的!!! 因會就像一個保障 且目前學校裡的華語老師都有認證

pinpin有看到很酷的標題~~~"要學日語前 先學中文"

http://blog.roodo.com/masaki70/archives/21301186.html

大三比較悠閒也要來好好學日語了!!!!

• 在課堂上遇到的衝突?

 曾有學生突然摔課本 然後甩門走出去

也曾有學生淚奔

其實老師們是分享說 

有時候不是課堂上的問題

是他自己所發生的一些事~~

3.華語文教學的未來出路與願景

•  可不可以說說看對於華語文教學上想像的落差?甘苦談?
   兩位比較資深的老師回答

         其實在他們那個年代是有點被逼迫的

         因為其實沒有對這個工作有太多的想像...

  (反問)那你們的想像呢??

wow~~~~

 是否是期待有穿著低胸的俄羅斯美女? 或者是金髮帥哥?

專家評析：台灣必須在國際教學市場上打敗簡體字，沒有藉口

全文網址: 專家評析：台灣必須在國際教學市場上打敗簡體字，沒有藉口-風傳媒 http://www.stormmediagroup.com/opencms/review/detail/2c670a80-99fe-11e3-b63a-ef2804cba5a1/?uuid=2c670a80-99fe-11e3-b63a-ef2804cba5a1#ixzz30qfdi300 
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2014的一篇文章~

(文ˋ摘)

這是台灣在中文教學市場上先天的劣勢，因為對岸占著「中國」招牌的好處。台灣如果沒有做對事，光是在先天的市場認知上就已經處於挨打局面了，如果我們還是只會怪對手到處撒銀子，辦孔子學院，搶學生搶得兇，有用嗎？當然沒用。入台華語生開始萎縮就是現實給我們警告。

怎樣才能做對事呢？讓我們看看教育部對台灣這個產品的市場定位：

 

「教育部深信，我國所保有的正體字華語教學與豐富多元的文化內涵，以及六十年來的優質華語教學聲譽，加上經過專業訓練的優秀華語師資，以及臺灣多元文化的豐富內涵，足以吸引優質的外國學習者，開拓另一個華語巿場客層。（提供全方位師資、課程 邁向華語文產業輸出大國）」

這就是主政者對自己的認知。對市場不了解，對對手沒有分析，對自己真正的優勢完全沒有知覺。中國只要說，來學簡化字，簡化字更好學，簡化字市場最大；這樣就算有再多的文化內涵、教學聲譽，能打得過嗎？

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在座談會上這個問題也一直被熱切地討論著

不諱言很多人來修華教學是為了工作需求

或者說是多一張證照可以比較有競爭力

pinpin覺得所學重要

但是關注這個市場要什麼也同等重要

任何偏廢都不是太適當!!

"原因很簡單，因為簡化字只簡化了單字，卻造成整個漢字系統的繁化，而且造字邏輯混亂，漢字原本可以理解的系統性變得支離破碎。所以事實上簡化字才是難學的字。"

↑這樣的觀點也是值得深思的地方!! 其實語言是表面 但是探討的應該是背後所支持的那個系統!!

"單字簡化，但卻導致系統的負荷增加"(可在作為上述闡釋之例證)

台灣華語教學入口網站

http://twtcsl.org/

其中看到一個很酷的東西~

"

「QLL快速語言學習系統設計股份有限公司（以下簡稱QLL）」。QLL專注開發3～8歲學齡前兒童語言數位學習內容，包括中文、英文、日文、韓文、西班牙文等。

「我想把學中文推廣到全世界，」葉慧瑜說，服裝業出國採購，大家都跟她說英文，「為什麼我們不能攻佔你（外國人）呢？」後來，她看好北京奧運將帶起外國人學中文的商機，QLL推出第一款產品「中文學習機」；但昂貴的學習機使得銷售狀況並不好。

透過在世界各地參展，葉慧瑜發現iPhone帶起的App商機，她決定改做App開發，並在2010年推出「Pocket Chinese Teacher」App。

經過多個產品的推出，葉慧瑜發現自己未能掌握外國人學習中文的邏輯，她也發現台灣人很喜歡QLL出的「聽故事學英文」系列；「覺得對的方向，就要往那裡鑽」，於是，QLL開始大量製作聽故事學語言的App。

QLL採取一次大量製作數十個App，來降低因重複製作而產生的成本。另外，App皆使用精緻圖片、強調使用專業錄音室錄音。

QLL內容也以「有趣」為標準，並強調「台灣特色」，像是台灣民謠，或使用注音等，希望藉此打造台灣品牌。葉慧瑜認為，台灣特色，是QLL最大的優勢。

在行銷上，QLL利用旗下產品進行內部推播來推廣公司產品；同時，注重客戶給予的各種評論。"

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pinpin說過 每參加一場演講或者論壇或者座談會

最棒的事情是吸取到很多我之前不曾有過的經驗

但更amazing的是--

都會可以想出一點自己的東西。

其實我常常會很"職業病"的希望很多愛想很多的人寫寫日記

因為這是一種抒發。

我覺得我一直沒有忘記一件事--

"大學生應該持續培養閱讀與寫作的能力"

當然很歡迎大家一起來寫部落格

從去年10月中開始寫到現在

當然有段心路歷程(雖然說這樣感覺很像很俗氣/老套) 

也許是想在有點混亂的大學生活中

認真地留下些什麼.....

有時(現在比較常了拉)會看看別人的落格(好像都是吃吃喝喝的~~QQQ)

會覺得自慚形穢

但我想說的是

每個部落客都有他個人的風格

文筆也不一樣

就如同pinpin的

會google很多相關的資料

當然也不是照單全收

只是先做"整理"的動作

在那之後

會反思。

不斷的促發一點點的想法

構成一個好的循環~~~

之前會覺得說

這是我修華語文教學學程的部落格文章

上學期學期末時有想過把所學精煉後變成出現在部落格的東西

總之

除了想法之外

還會努力去實踐~~~

請多多指教

(下回待續~)